Kończymy reranie

Reranie to nieprawidłowa wymowa głoski [r]. Jak już kiedyś pisałam w poscie Logopeda - wrrr... ;-) Adaś miał problemy z [r], to znaczy nadal ma ale coraz mniejsze.

Po czterech wizytach u logopedy, jakiś 180 minutach ćwiczeń z panią logopedą i niezliczonej ilości minut ćwiczeń w domu udało się u Adasia wywołać wibracje języka i powstało piękne [r], narazie najładniej wychodzi mu [szrrr], nie wiem dlaczego, pani logopeda też twierdzi, że nie wie dlaczego akurat tak trudne połączenie wybrał, ale jak powiedziała są różne przypadki. Pani logopeda była z Adasia zadowolona, ja też jestem z Niego bardzo dumna i cieszą mnie jego postępy.

Zaczynaliśmy od takich ćwiczeń logopedycznych jak:

• „Sklejanie pierogów” – nagryzanie brzegów języka zębami (masaż) i rozciąganie języka
• „Wyżymaczka” – przeciskanie języka przez maksymalnie zbliżone do siebie zęby
• „Łopatka” – wysuwanie szerokiego języka z buzi nie dotykając zębów
• „Konik” – kląskanie czubkiem języka o podniebienie twarde (zmiana układu warg jak przy głosce u-i)
• „Zaczarowane miejsce” – odklejanie czubkiem języka z przedniej części podniebienia twardego chrupki, opłatka, czekolady, nutelli, kropli miodu, itp.
• Przytrzymywanie czubkiem języka, ssanie cukierka pudrowego lub naśladowanie
• Zdmuchiwanie skrawka papieru umieszczonego na czubku języka
• „Młotek” – szybkie wypowiadanie głoski [l] dotykając czubkiem języka o górny wałek dziąsłowy
• „Trzepanie dywanów” – szybkie i kilkukrotne uderzanie językiem o górną wargę wybrzmiewając [ly]
• „Piosenkarz” – śpiewanie różnych melodii na sylabach, poruszając jedynie językiem – nie brodą, przy szeroko otwartych ustach:
• la, la, la
• lo, lo, lo
• le, le, le
• lu, lu, lu
• ly, ly, ly
• Wypowiadanie zbitki sylabowej lalolule najpierw wolno, potem coraz szybciej
• „Chiński język” - wypowiadanie zbitek sylabowych – szybko i kilkakrotnie:
• nalapatada
• nolopotodo
• nelepetede
• nuluputudu
• nylypytydy
• „Traktor” – wielokrotne, coraz szybsze wypowiadanie zbitki bd, a następnie sylab:
• bda, bdo, bde, bdu, bdy
• pta, pto, pte, ptu, pty
• bda – pta
• bdo – pto
• bde – pte
• bdu – ptu
• bdy – pty
• „Paplanie” – wielokrotne coraz szybsze wypowiadanie:
• tedamwa
• tat tedat
• ente dente
• lelum polelum
• ble, ble, ble
• tla, tlo, tlu
• „Karabin maszynowy” - wielokrotne, energiczne wypowiadanie [ttt], [ddd], [td] [tdn] (najpierw wolno, potem coraz szybciej) dotykając czubkiem języka o górny wałek dziąsłowy przy szeroko otwartych ustach, potem sylaby:
• te, te, te
• ty, ty, ty
• de, de, de
• dy, dy, dy
• A następnie zbitki sylabowe:
• teda – teda
• tede – tede
• tedo – tedo
• tedu – tedu
• tedy – tedy
• Wypowiadanie rymowanki - głoska [t] wymawiana w sposób przytępiony, tzn. z językiem na podniebieniu:
• Kto to tutaj tak tupie?
  To tato tutaj tak tupie.
  Ach, tato tutaj tak tupie!

Teraz gdy już Adaś załapał [r] mamy nowe ćwiczenia logopedyczne, ćwiczymy naśladowanie dzwięków:

• tra, tra, tra (gra na trąbce)
• dryn, dryn, dryn (dzwonek)
• pry, pry, pry (zatrzymanie konia)
• bry, bry, bry (marznący chłopczyk)
• brum, brum, brum (auto)
• kra, kra, kra (wrona)
• gruch, gruch, gruch (gołąb)
• chrup, chrup, chrup (chrupanie ciastek)
• chrum, chrum, chrum (świnka)
• mru, mru, mru (kotek)
• fry, fry, fry (fruwanie ptaka)
• wry, wry, wry (zły pies)